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教育传媒到校
2021年12月

教育传媒到校直击文理书院(九龙) - 2021年12月

校本话剧教育语文创意双向发展　装备多元技能达致全人发展

两文三语在现今社会非常重要，文理书院（九龙）的课程，秉承校训「博学、审问、慎思、明辨、笃行」，在现有的教学模式之中，革新学与教政策，带领学生冲出传统刻板的课室。谈国轩校长强调教育必须紧贴时代发展的步伐，学校利用各种先进的设施，设计富有趣味的教学活动，提升学生对英语学习的兴趣，令他们能在轻松愉快的学习氛围及运用新科技，持续进步。

新校园新概念　「ECOL」四大元素

文理书院（九龙）于2019年开始坐落于九龙城启德发展区。为配合21世纪发展，新校舍综合「ECOL」四大元素，分别为环保（Environmentally proactive）、创意（Creativity）、开放（Open）和学习（Learning）。潘顺国校监更提到：「ECOL的核心愿景是促进可持续发展和丰富学生及社区的文化生活。」学校希望借此加强与社会的联系，共建和谐社区。学校以ECOL为培养学生知识、技能和正确价值观的策略，目的是培育学生成为21世纪负责任的世界公民。

多元化语文活动　从日常活用英语

学校设有多个富有特色的校本英语课程、每月主题活动和文化周，在每循环周，三节的特色课程中，由三位外籍老师教授，学生从不同主题的活动中，学习日常英语运用，达致「活学活用」的果效。当中最受学生欢迎的活动有「英语厨房」、「英语话剧」和「英语阅读计划」。在「英语厨房」课程中，学生除可学习相关语文技巧和词汇外，更可学习款待技巧、餐桌礼仪和不同国家的文化。学校善用剧场设施，推展「英语话剧」课程，让学生学习沟通技巧、舞台设计、研读剧本和演出技巧。

与此同时，学校设立「英文阅读计划」，配合「跨课程语文课」、阅读奖励、师生分享活动，重质亦重量。谈校长表示：「学生可以在家阅读，然后在课堂上以英语分享阅读心得。透过增加学生的阅读量及交流，提升英语阅读及口语沟通能力。由于学校有多种不同主题和体裁的藏书，学生能接触不同范畴的英语词汇；多元化的读后简报则能把个中知识融会贯通，在现实中运用。」

照顾多元学习需要　关顾中小衔接

谈校长直言：「现时大部分小学以中文作为教学语言，学生升中后转到英语学习环境，需要一定的帮助才能适应。」有见及此，学校特别设有「初中英语增润课程」，初中学生可以自由参加，由资深老师作课后辅导。

此外，学校亦设有「英语尖子培训课程」，帮助英语能力较强的学生更上一层楼。课程邀请有多年教学经验的外籍老师教授，透过游戏和活动，让学生从趣味中学习外国文化，拓展世界观之余，更进一步强化英语说话及写作能力，精益求精。

海外交流团　放眼世界

所谓「读万卷书不如行万里路」，为提高学习语文的效能，在疫情前，学校设有海外交流团。学生能够冲出香港，到英国、北欧等西方国家进行学习，开阔眼界之余，更能真正运用英语，增强自信心。谈校长笑言：「学生们万一真的遇上沟通问题，例如在部分北欧国家，有时候学生就要动动脑筋，善用肢体语言或是表情，想办法跟人沟通。这是给学生成长的一个磨练：训练学习解决问题，随机应变的能力。」

在海外交流团中，学生每天都有英语课。学生会住寄宿家庭，令他们能真正融入当地生活。有赖校监及校友的全力支持，资助一半或全部的交流团费用，让学生有机会能到海外见识，扩阔国际视野。

贴合电子化世代　实行「BYOD」

三年前开始，学校全面推行电子学习，以加强学生自主学习能力。虽然疫情期间暂停面授课堂，学校亦能推展全校电子学习模式。因为得到热心校友的捐助，全校的同学均获赠一部平板电脑，实行「BYOD」政策（Bring Your Own Device 自携装置）。

谈校长指出：「在全校电子学习模式下，教学团队运用教学平台，提供课前预习和课后巩固练习；学生能快捷地使用流动电脑装置，进行自主学习，更能促进课堂内外的师生协作，提升学习效能。此外，老师能运用学习管理系统，掌握及分析学生的学习数据，从而提供适切的回馈和学习支援。」

师生友爱　营造关爱校园

学校本着以学生为本的精神，帮助学生成为富有才干、知识、爱心和责任感的世界公民，所有课程和活动中均加入价值观教育，在关爱的环境下，积极培养学生的正面价值观，期望学生除了学术追求外，亦做到关爱共享，帮助有需要的人。

学校透过义工服务、筹办学会活动和领袖训练等，提高学生的领袖才能和服务社会的意识；「心晴大使」及学生长则为学生提供朋辈支援，建立正向思维和友爱关系。同时，「感恩月」活动能有效培养学生常存感恩之心。谈校长笑言：「老师十分关爱学生，在疫情期间，都尽快完成检测，让全体同学可以回校上实体课，让他们可以回到愉快、充满爱和有意义的校园生活。海外交流团和全校同学的平板电脑，都是来自校友的资助。校友无私的付出和回馈，足以证明学校的办学理念和抱负，已深深地在校友的心中扎根。」